يُعد الفقد المتمثل في إضاعة الجهد والوقت والمال بلا عائد من العوامل التي تحول دون أداء المؤسسات التعليمية لوظائفها، لذا استهدف البحث الحالى التعرف على صور الفقد ومصادره بمؤسسات التعليمالعالى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فى محاولة للتغلب عليه لتحسين الأداء بهذه المؤسسات وبالتالى تحسين مخرجاتها، واستُخدم المنهج الوصفى، وتم تطبيق استبانة على عينة قوامها (283) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية، وکان من أظهر النتائج أن الفقد الناتج عن عدم الاستفادة من الخدمات الإلکترونية المتاحة بالجامعة جاء في المرتبة الأولى بدرجة تواجد کبيرة، ثم جاء بدرجات تواجد متوسطة على الترتيب کل من الفقد الناتج عن الأخطاء، والإنتاج الزائد والعمليات الزائدة، والانتظار الزائد، والتنقل غير الضرورى.
. (2017). صورٌ للفقدِ بمؤسسات التعليم العالى الجامعى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية وآليات مواجهته. مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية, 2017(1), 174-212. doi: 10.21608/muja.2017.108470
MLA
. "صورٌ للفقدِ بمؤسسات التعليم العالى الجامعى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية وآليات مواجهته". مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية, 2017, 1, 2017, 174-212. doi: 10.21608/muja.2017.108470
HARVARD
. (2017). 'صورٌ للفقدِ بمؤسسات التعليم العالى الجامعى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية وآليات مواجهته', مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية, 2017(1), pp. 174-212. doi: 10.21608/muja.2017.108470
VANCOUVER
. صورٌ للفقدِ بمؤسسات التعليم العالى الجامعى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية وآليات مواجهته. مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية, 2017; 2017(1): 174-212. doi: 10.21608/muja.2017.108470
)
مشاهدة على SCiNiTO