برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم أنشطة الاشغال الفنية لطفل الروضة لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال في ضوء المعايير العالمية

يهدف  البحث الحالي إلي التعرف علي فاعلية  برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لطفل الروضة لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال في ضوء المعايير العالمية ، واعتمد البحث الحالي على المنهج شبه التجريبي ، حيث تم استخدام التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة ، باستخدام القياس القبلي - البعدي للمجموعة التجريبية ، بلغ حجم عينة البحث (30) طالبة معلمة من طالبات قسم رياض الأطفال – کلية التربية – جامعة الطائف بالمملکة العربية السعودية ، استخدم البحث الحالي  اختبار التحصيل للجانب النظري للتربية الفنية ، بطاقة الملاحظة لمهارات الطالبة المعلمة في تصميم أنشطة الأشغال الفنية وتوصلت النتائج إلى أن البرنامج حقق فاعلية بدرجة مقبولة في تنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لطفل الروضة لدى المجموعة التجريبية ، وهذا يدل على أن استخدام برنامج تدريبي في ضوء المعايير العالمية يعد من البرامج الفعالة في تنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال.وفي ضوء النتائج تم التوصل إلى توصيات البحث ومنها ضرورة الاهتمام بوضع معايير ومؤشرات لمهارات تصميم انشطة الأشغال الفنية لمعلمة الروضة ، ضرورة الاهتمام ببناء برامج تدريبية لمعلمة الروضة أثناء الإعداد بالکليات الجامعية  وأثناء الخدمة في ضوء احتياجاتهم التدريبية الفعلية.